儿童焦虑症常见于学龄儿童,尤其是女童.这样的孩子由于学习成绩差,对陌生环境反应敏感,常常会担心,甚至害怕,哭个不停.他们对老师的批评和同学的看法非常敏感,经常担心被别人嘲笑.他们对还没有发生的事情过于关注,还伴随着毫无根据的担忧.他们也过分担心日常琐事.

　　急性焦虑发作时,儿童表现出植物神经功能紊乱的症状,如过度烦躁、焦虑、睡眠不好、做噩梦、梦呓、食欲不振、心跳、气短、出汗、尿频、头痛等.孩子晚上往往不敢一个人睡,怕黑,经常需要妈妈的陪伴,常伴有夜间遗尿.

　　儿童焦虑症的分类

　　临床上根据病因和症状可分为以下几种类型:

　　分离性焦虑

　　多见于学龄前儿童.当他们对与亲人分离深感不安时,就会有明显的焦虑.甚至大多数孩子经常会毫无根据地担心亲人会把自己留在危险中,会有意外发生.将会有一场大灾难让他们与亲人分离,或者被绑架.所以他们不愿意或者亲戚,不上幼儿园或者拒绝上学.即使勉强送来,也会哭闹挣扎,表现出植物神经系统功能成熟的症状(如呕吐、腹痛等.)

　　过度焦虑反应

　　对未来的担忧太多,不切实际的担忧.比如担心上不完学,考试成绩不好,害怕黑暗和孤独,焦虑和担心,往往都是因为一些影响心情的小事引起的.此病多见于学龄儿童和青少年,女性较多.患病前,他们胆小、担忧、缺乏自信、对事物敏感,有植物神经系统症状.

　　社会焦虑

　　每当孩子与他人接触或交谈时,特别是与陌生人接触或在新的环境中,孩子都会感到紧张、害怕和尴尬.他们表现出持续的、过度的紧张、易怒和焦虑,并试图回避.这样的孩子从小害怕上幼儿园,长辈害怕上学,害怕见老师和同学.如果他们勉强到校,不与同学接触,他们在社交和适应方面显然会有困难.

　　质量焦虑

　　这种孩子的神经系统往往发育不良,对外界的细微变化过于敏感.有些家长本身就有焦虑,对孩子有模仿效应.如果家长不能正确引导孩子的焦虑,孩子也会感到焦虑,可能会导致孩子沉迷于低落的情绪中,必然会恶化.

　　性焦虑

　　孩子的心理承受不了突发事件,所以终日担心灾难再次降临,但这类孩子的症状会随着时间的推移逐渐自然消失.

　　期待的焦虑

　　父母对孩子的期望太高,孩子害怕自己达不到父母的期望,担心被父母骂.另一方面,学校片面追求升学率,课程设计和作业布置超出了孩子的接受能力.给孩子的压力也会让他们表现出紧张、焦虑等不稳定的情绪.

　　环境焦虑

　　有的家庭天天吵架、吵架,让孩子生活在矛盾的环境中,失去应有的欢乐,产生胆怯、孤立、不合群、神经质等焦虑情绪.

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