孤独症的孩子外形跟正常的孩子往往是没有区别的，但是当他们说话、做事的时候，常常就会表现很明显。由于孤独症的发病原至今因没有明确的规定，导致我们不能很好的预防疾病，但我们必须相信孤独症的儿童的内心跟正常的孩子是一样的。下面为大家讲解一下儿童孤独症：

　　1.教育和训练

　　这是比较的治疗方法.目标是促进患者的语言发育.提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前不能适应幼儿园的教育环境，应当在特殊教育学校、医疗机构中接受特殊教育教师、护士、职业治疗师等提供的特殊教育和训练。学龄期以后语言交流能力和社交能力有所提高以后。部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育，仍有部分患者需要继续特殊教育。

　　2.心理治疗

　　多采用行为治疗。主要目的是强化已经形成的良好行为.对影响到接受教育和训练、社会交往或危害自身的异常行为，如刻板行为、攻击性行为、自伤或自残行为等予以矫正。认知适用于智力损害不严重、年长的患者，目的是帮助患者认识自己与同龄人的差异.自身存在的问题。激发自身的潜力，发展的社会技能。家庭治疗可以使患者的父母了解患者存在的问题，与治疗人员相互支持和协作，全力参与治疗。

　　3.药物治疗

　　缺乏能够改变孤独症的病程.改善核心症状的药物。若患者伴随的精神神经症状明显.或威胁到自身或他人安全，或严重干扰患者接受教育和训练，影响日常生活，可使用药物对症治疗。

　　(1)利培酮 2006年获得美国食品药品管理局批准治疗5～16岁孤独症。药物能改善患者发脾气等易激惹症状、自伤和攻击行为。

　　(2)中枢兴奋药物 适用于合并注意缺陷和多动症状患者。常用药物哌醋甲酯或苯异妥因。

　　(3)抗癫痫药物 丙戊酸盐、卡马西平、硝西泮用于合并癫痫发作者。

　　温馨提示：孤独症儿童往往不会去注意他人的变化，不会注意地去观察人或事物，这也可以通过小游戏来训练。例如玩“大风吹”的游戏，家长说：“大风吹”，孩子问：“吹什么?”家长回答：“吹穿蓝衣服的人。”这时就可以激发孩子的观察力，看看哪个人穿的是蓝衣服，并找出来。通过这些游戏活动，都可以培养孩子的观察力。 推荐阅读： 预防孤独症，有什么好招